Die meisten computergestützten Lernumgebungen beschränken sich auf "Drill and Practice"-Aufgaben und verlangen von den Lernenden nur Leistungen auf niedrigen Kognitionsstufen. Dies trifft besonders zu auf Multiple-Choice-Tests, Zuordnungsübungen und Lückentexte. Solche Lernumgebungen lassen sich mit wenig Aufwand mittels Autorenwerkzeuge wie Hot Potatoes oder JClic erstellen und sind deshalb in Schulen weit verbreitet.
MATCHIX geht einen Schritt weiter und integriert auch Ton- und Filmobjekte. Damit sind neue Szenarien für den Unterricht denkbar, beispielsweise Lückenaudios im Fremdsprachenunterricht oder Zuordnungsübungen zwischen Video- und Tonsequenzen. Zudem kann MATCHIX auch von den Lernenden selbst verwendet werden, um eigene einfache multimediale Lerneinheiten zu erstellen.

Idee und Konzept: M. Sauter, R. Kauffmann,  R. Arnold, W. Hartmann
Programmierung: M. Sauter, R. Arnold
Didaktik und Evaluation: O. Ott, D. Jurjevic, N. Stöcklin, W. Hartmann
Unterrichtsszenarien: O. Ott, D. Jurjevic, N. Stöcklin, R. Kauffmann, A. Urfer, J. Alean

MATCHIX Interest Group (es fehlen R. Kauffmann, J. Alean, O. Ott):